Az iskolaérettség kritériumai 2. - Pszichés terület fejlettsége
Pszichés-szociális szempontból a 6 éves gyermek számít iskolaérettnek, aki érdeklődik a tanulás iránt. A 6-10 éves gyerekek számára fontos a jó teljesítmény, ezért kiemelt szempont, hogy sikerélmények érik-e, visszaigazolódik, hogy erőfeszítései eredménnyel járnak, vagy nagy nehézséget jelentenek számára.
Az a gyerek, aki még nem érdeklődik az iskola iránt, figyelmét még teljesen csak a játékok kötik le, nem lesz motivált a tanulásban, nem fog jól teljesíteni, nem lesz sikerélménye (épp ellenkezőleg), és elindulhat egy olyan lavina, ami az egész életére kihat. Ezért jobb, ha inkább az óvodai nevelés keretei között marad az a gyerek, aki még nem érett pszichésen az iskolakezdésre.
Intő jel, ha:
- nem érzékelhető, hogy várja az iskolát
- nem végzi el a rábízott feladatokat
- félbehagyja a tevékenységeit
- nem képes legalább 20 percig figyelni valamire
- nem tud önálló munkát végezni
- rosszul viseli, ha valami nem sikerül neki elsőre, rosszul tűri a frusztrációt
- önreflexióra nem képesnem tűri a monotóniát
- nem tud nyugodtan ülni és türelmesen várni
- az egyszerű utasításokat nem érti meg, nem tudja követni
Feladattudat, feladattartás, kötelességérzet
Ez kulcsfontosságú, hiszen az iskolai munka megkerülhetetlen része. A gyerek akkor iskolaérett, ha elfogadja, hogy vannak kötelezettségei, amelyeket akkor is el kell végeznie, ha nincs hozzá kedve, és inkább játszana.
Kudarctűrő képesség
Ez azt jelenti, hogy a gyerek tudja, hogy nem tragédia, ha valami nem sikerül elsőre. A tanulás hibázások és újrapróbálkozások sorából áll, és tudja elfogadni, türelmét megőrizni, amikor hibázik.
A kudarctűréssel és fejlesztésével itt foglalkoztunk részletesen.
Az érzelmi kiegyensúlyozottság, az akarati tevékenység megerősödése éppoly fontosak, mint a szociális érettség.
A sikeres iskolai teljesítményhez nagyban hozzájárul a közösségbe való beilleszkedés. Az osztályban szociálisan perifériára kerülő gyerekeknek gyakran a teljesítményük is romlik vagy eleve alacsonyabb társaikénál. Mit jelent az osztályközösségbe beilleszkedés?
- Képes kapcsolatokat kialakítani és fenntartani kortársaival
- Ismeri és betartja a társas közösség szabályait
- A meghatározott szabályok szerint viselkedik
- Felismeri és figyelembe veszi a közösség igényeit
- Együttműködik a felnőttel, a tanítójával, és osztálytársaival is
- Elfogadja a felnőttek irányítását
Felnőttekhez való viszony
Kulcsfontosságú a pszichés, szociális terület megfelelő működéséhez, hogy tudjon a felnőttekhez bizalommal fordulni, tudjon segítséget kérni tőlük.
Ha bizonytalan vagy gyermeked érettségét illetően, segítünk felmérni gyermeked képességeit!
Jelentkezem iskolaérettségi vizsgálatraHa pedig már biztos vagy benne, hogy jól jön egy szakszerű felkészítés, a szeptemberben induló komplex iskolaelőkészítő foglalkozásunk részleteit és a jelentkezést itt találod!
Jelentkezem iskolaelőkészítő foglalkozásraTovábbi bejegyzéseink
Mikortól nézhet tévét a gyerek?
A gyermekneveléssel kapcsolatban talán legmegosztóbb téma, hogy mikortól és mennyit szabad tévéznie vagy tableteznie a csemetének.
10 tipp a beszédfejlődésért
A gyermeked beszédfejlődését Te tudod a legjobban támogatni. Ehhez találsz most tippeket! Akár nehezen indul a beszéde, akár szeretnéd, hogy gördülékenyebben fejlődjön, alkalmazd ezeket a tanácsokat!
Mit tud egy átlagosan fejlődő gyermek 2-3 évesen?
Ha te is aggódsz, hogy a te gyermeked még nem feltétlenül tudja azt, amit más, vele egykorú gyermek, akkor itt az idő, hogy beszéljünk egy kicsit arról, mi tud egy gyermek 2 évesen, majd 3 évesen.
Miért nem beszél? Csak lusta?
Szükséges elkezdeni a fejlesztést? Mi még az elfogadható, mennyit késhet, kérdezik a szülők, amikor szerintük a gyermeküknek már beszélni kellene. Ezekre keresem a választ az adott bejegyzésben.