Az iskolaérettség kritériumai 2. - Pszichés terület fejlettsége
Pszichés-szociális szempontból a 6 éves gyermek számít iskolaérettnek, aki érdeklődik a tanulás iránt. A 6-10 éves gyerekek számára fontos a jó teljesítmény, ezért kiemelt szempont, hogy sikerélmények érik-e, visszaigazolódik, hogy erőfeszítései eredménnyel járnak, vagy nagy nehézséget jelentenek számára.
Az a gyerek, aki még nem érdeklődik az iskola iránt, figyelmét még teljesen csak a játékok kötik le, nem lesz motivált a tanulásban, nem fog jól teljesíteni, nem lesz sikerélménye (épp ellenkezőleg), és elindulhat egy olyan lavina, ami az egész életére kihat. Ezért jobb, ha inkább az óvodai nevelés keretei között marad az a gyerek, aki még nem érett pszichésen az iskolakezdésre.
Intő jel, ha:
- nem érzékelhető, hogy várja az iskolát
- nem végzi el a rábízott feladatokat
- félbehagyja a tevékenységeit
- nem képes legalább 20 percig figyelni valamire
- nem tud önálló munkát végezni
- rosszul viseli, ha valami nem sikerül neki elsőre, rosszul tűri a frusztrációt
- önreflexióra nem képesnem tűri a monotóniát
- nem tud nyugodtan ülni és türelmesen várni
- az egyszerű utasításokat nem érti meg, nem tudja követni
Feladattudat, feladattartás, kötelességérzet
Ez kulcsfontosságú, hiszen az iskolai munka megkerülhetetlen része. A gyerek akkor iskolaérett, ha elfogadja, hogy vannak kötelezettségei, amelyeket akkor is el kell végeznie, ha nincs hozzá kedve, és inkább játszana.
Kudarctűrő képesség
Ez azt jelenti, hogy a gyerek tudja, hogy nem tragédia, ha valami nem sikerül elsőre. A tanulás hibázások és újrapróbálkozások sorából áll, és tudja elfogadni, türelmét megőrizni, amikor hibázik.
A kudarctűréssel és fejlesztésével itt foglalkoztunk részletesen.
Az érzelmi kiegyensúlyozottság, az akarati tevékenység megerősödése éppoly fontosak, mint a szociális érettség.
A sikeres iskolai teljesítményhez nagyban hozzájárul a közösségbe való beilleszkedés. Az osztályban szociálisan perifériára kerülő gyerekeknek gyakran a teljesítményük is romlik vagy eleve alacsonyabb társaikénál. Mit jelent az osztályközösségbe beilleszkedés?
- Képes kapcsolatokat kialakítani és fenntartani kortársaival
- Ismeri és betartja a társas közösség szabályait
- A meghatározott szabályok szerint viselkedik
- Felismeri és figyelembe veszi a közösség igényeit
- Együttműködik a felnőttel, a tanítójával, és osztálytársaival is
- Elfogadja a felnőttek irányítását
Felnőttekhez való viszony
Kulcsfontosságú a pszichés, szociális terület megfelelő működéséhez, hogy tudjon a felnőttekhez bizalommal fordulni, tudjon segítséget kérni tőlük.
Ha bizonytalan vagy gyermeked érettségét illetően, segítünk felmérni gyermeked képességeit!
Jelentkezem iskolaérettségi vizsgálatraHa pedig már biztos vagy benne, hogy jól jön egy szakszerű felkészítés, a szeptemberben induló komplex iskolaelőkészítő foglalkozásunk részleteit és a jelentkezést itt találod!
Jelentkezem iskolaelőkészítő foglalkozásraTovábbi bejegyzéseink
Az iskolaérettség kritériumai 3.
A kognitív terület megfelelő működése elengedhetetlen ahhoz, hogy a körülöttünk lévő világot megismerjük, a minket érő információkat feldolgozzuk, és gondolkodási tevékenységet végezhessünk, mely által a megszerzett tudásunkat felhasználjuk.
Az iskolaérettség kritériumai 2.
Az a 6 éves gyermek számít iskolaérettnek, aki érdeklődik a tanulás iránt. A 6-10 éves gyerekek számára fontos a jó teljesítmény, ezért kiemelt szempont, hogy sikerélmények érik-e, visszaigazolódik, hogy erőfeszítései eredménnyel járnak, vagy nagy nehézséget jelentenek számára.
Az iskolaérettség kritériumai 1.
Vegyük végig, mi tartozik az iskolaérettség ezen felmérendő területébe! Sőt, még abban is segítünk, hogy akár te magad felmérhesd gyermeked képességeit. Jól hangzik? Nézzük!
Mondókázzatok
Minden szülő izgatottan várja, mikor mondja ki gyermeke az első szavakat, és még izgatottabban, hogy mikor és hogyan fog teljes mondatokban beszélni.